MAŁA AKADEMIA PLASTYCZNA
Ewa Marlewicz
Artysta-plastyk, absolwentka Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie. Wieloletni pracownik Dworku Białoprądnickiego i Klubu Kultury Przegorzały.
PIKSEL – PRACOWNIA FILMOWA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
Katarzyna Agopsowicz
Absolwentka Wydziału Grafiki Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie ze specjalizacją film animowany. Scenarzystka i reżyserka filmów animowanych. Stypendystka Prezydenta Miasta Krakowa, Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Stowarzyszenia Filmowców Polskich
JĘZYK HISZPAŃSKI
Beata Krzywda
Iberystka i blogerka, język hiszpański poznała przypadkiem, ale zakochała się w nim od pierwszego słowa. Studiowała na Uniwersytecie Gdańskim Iberystykę, a jeden semestr spędziła w zielonej części Hiszpanii – w Galicji, w ramach programu Erasmus. Lubi dzielić się wiedzą i wrażeniami, więc prowadzi blog Vivir sin prisas. Publikuje ciekawostki o Półwyspie i Ameryce Łacińskiej, a także informacje związane z językiem hiszpańskim i portugalskim. Lekcji nie wyobraża sobie bez kostki do gry. Na zajęciach stawia na radość odkrywania nowych języków dzięki zabawie, a ćwiczenia gramatyczne ujmuje zwykle w ramy łamigłówek, podręcznik też się przydaje - porządkuje wiedzę.
TANIEC Z ELEMENTAMI AKROBATYKI
Studio Artystyczne Point
Zajęcia prowadzone przez wykwalifikowane instruktorki tańca klasycznego i współczesnego Studia Artystycznego Point. Są one absolwentkami szkół tanecznych z tytułami choreografów.
BALET
Studio Artystyczne Point - Agnieszka Hrakałło-Horawska
Absolwentka Krakowskiej Szkoły Baletowej, choreografka i artystka teatru „La Folie! Retro Cabaret”. Od wielu lat prowadzi zajęcia baletowe dla dzieci i młodzieży ucząc prawidłowej techniki tańca klasycznego, ale i przekazując kursantom swoją wielką pasję do tańca. Prowadzi też kursy stretchingowe dla dorosłych tancerzy.
SMYKI Z GIMNASTYKI
Smyki z Gimnastyki
powstały z potrzeby i chęci zarażenia dzieci zapałem do ćwiczeń, pokazania im jak ruch może być ciekawym wyzwaniem oraz nauki, co dla nas zdrowe, a jakie przyzwyczajenia są nieprawidłowe. Uczymy zdrowego ruchu i kształtujemy prawidłowe nawyki poprzez zabawę. Instruktorzy zajęć to młodzi, wykwalifikowani fizjoterapeuci z pasją do pracy z dziećmi, cierpliwością i głową pełną pomysłów na kreatywne ćwiczenia.
NAUKA GRY NA GITARZE, PIANINIE, UKULELE, SKRZYPCACH ORAZ WOKAL
Aleksandra Cybulska
Muzyczka, wokalistka, multiinstrumentalistka. Studentka Akademii Muzycznej w Krakowie na wydziale Edukacji, Interpretacji i Edukacji Muzycznej. Od 2017 roku uczy wokalu i gry na instrumentach, dodając do tego elementy realizacji dźwięku. Doświadczenie zdobywała w różnego rodzaju projektach autorskich i warsztatach oraz jako członek zespołów, zarówno klasycznych jak i rozrywkowych. W wolnych chwilach tworzy własne muzyczne projekty.
STUDIO WOKALNE
Iwona Gałysa
wokalistka, pedagog, logopeda. Ukończyła szkołę muzyczną I stopnia w klasie fletu poprzecznego, dwuletnie studium wokalno-aktorskie, wokalistykę jazzową na Akademii Muzycznej w Katowicach oraz logopedię na Akademii Ignatianum w Krakowie.
Brała udział w licznych warsztatach wokalnych, gdzie miała okazję rozwijać swoje kompetencje wokalne pod okiem cenionych postaci polskiej sceny muzycznej (np. Piotr Hajduk, Dorota Miśkiewicz). Laureatka wielu konkursów, m.in. I miejsca w Ogólnopolskim Konkursie Piosenki Obcojęzycznej w Warszawie. Współtworzy również duet muzyczny OBLIVIO, w którym skupia się na muzyce autorskiej.
JOGA
Joanna Kliber - Jyoti
Nauczycielka Jogi metodą Sivanandy, pedagog teatru. Swoją praktykę Jogi rozpoczęła, by lepiej zrozumieć siebie. Szukając dialogu z sobą rozpoczęła najpiękniejszą drogę w swoim życiu. W poszukiwaniach tych wspiera osoby, które trafiają pod jej skrzydła, zarówno dzieci, młodzież, jak i dorosłych.
ZUMBA
Dominika Barci
licencjonowana instruktorka Zumby, z doświadczeniem w prowadzeniu zajęć ZUMBA fitness w wielu Krakowskich instytucjach.
LOGOPEDIA
Iwona Gałysa.
Pedagog, logopeda, wokalistka. Ukończyła Akademię Ignatianum w Krakowie na kierunku pedagogicznym o specjalności: logopedia. Interesuje się w szczególności logopedią artystyczną. Do pacjenta podchodzi holistycznie, starając się uwzględnić jego indywidualne potrzeby rozwojowe oraz edukacyjne.